好學校畢業(yè)學生由于學校好會獲得更多的學習資源和機會,但是這只是在一開始,工作幾年之后,你的能力才能決定職場道路上能走多遠。 起點低的你,初入職場,怎樣秀出自己呢?
幫你擺脫剛?cè)肼殘龅臒o所適從
好學校畢業(yè)學生由于學校好會獲得更多的學習資源和機會,但是這只是在一開始,工作幾年之后,你的能力才能決定職場道路上能走多遠。
起點低的你,初入職場,怎樣秀出自己呢?
初入職場的你一定不是最優(yōu)秀的,因為已經(jīng)有了工作經(jīng)驗的職場老鳥業(yè)務比你熟,你的同事里人才濟濟,名牌院校畢業(yè)大有人在,所以光腳的就不用害怕穿鞋的,大膽地去犯錯吧,就怕你畏首畏尾不去改變。
敢于夢想,管理目標
我們不光要有夢想,而且要敢于夢想,往大了想。對于剛進入職場的新人來說,可以把大夢想拆解為很多小目標,一個一個擊破。
如果你把“成為一名優(yōu)秀的職場達人”設為目標的話,那么很有可能對你不會實現(xiàn),或者要花很久的時間。因為這個目標非?;\統(tǒng),且不清晰,越不清晰的目標,能夠完成的可能性就越低。
讓我們按照SMART原則來拆解一下這個目標。
S(Specific),你的目標必須非常具體。
可以試著問一下自己以下幾個問題:
我想完成什么目標?
我為什么要完成這個目標?
那么我們可以知道現(xiàn)在我的目標是成為一名優(yōu)秀的職場達人,可是這樣還是不夠具體的。
接下來我們看看M(Measurable)可量化。
量化目標需要對目標進行拆解,用數(shù)字和單位對目標定位、細化、流程化。
所以可以進一步確定自己的主攻方向,以及職業(yè)發(fā)展路徑。
A(Attainable)可實現(xiàn)性。
我們要思考如何完成這個目標,在過程中會遇見什么障礙?
這一步也是更具體的量化。
R(Relevant or realistic)相關性和現(xiàn)實意義。
對目標設立者來說,目標之間要相互關聯(lián),大目標和小目標要相互關聯(lián),目標之間要循序漸進。
同時思考這個目標是否有價值,現(xiàn)在實行是不是可以的?
如果判斷這個目標既具有現(xiàn)實意義,又滿足你的需求,那么請立即行動。
T(Time-based)時限性。
這是目標完成的一個很重要的指標,我們不能無限延長目標完成的時間,必須為目標設立一個期限。
人在期限的面前會更加有緊迫感和專注。
M(Measurable)和A(Attainable)來具體量化。
執(zhí)行中注重方法,和團隊一起成長
有了堅定的態(tài)度和明確的目標之后,執(zhí)行力會讓職場新人從小白晉級職場達人。
可以運用四象限法,按照緊急和重要程度將工作內(nèi)容分為
緊急重要
緊急不重要
重要不緊急
不重要不緊急
分別填入這四個象限,優(yōu)先處理緊急重要的事情。一天下來,及時對當日工作進行復盤:
有哪些做得好的;
哪些做的不好的;
為什么沒有做好?
下次怎么提升?
如果我們做到每天復盤自己的工作,想辦法改進,進步一定會比不復盤的人快。
注重團隊合作——一個人可以走得更快,但是一群人可以走得更遠。一個團隊往往可以成就個人。
如果能調(diào)整好心態(tài),設立合理的目標,堅持并有方法地完成計劃,一定會逐漸擺脫無所適從的工作狀態(tài),成為職場達人。
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